我就可想说孩子在外地上高中给你谈学习,你是能听懂了还是能帮上了?大多时候只是想缓解一下自己的焦虑而已,恕不知很多时候我们的焦虑没能缓解,反而把这份焦虑传递给了孩子。(因为高中的科目哪能次次进步,哪能那么容易学呀,又是在那么好的学校,竞争力也比较大。)我们要多关心孩子的生活,关注孩子的情感和状态,做好自己别给孩子添乱。(我给自己的定位)
常计存副校长进行了总结发言。他感谢家长们对学校工作的关心和支持,指出学校教育永远离不开正确的家庭教育,没有正确的家庭教育配合,再好的学校也不可能产生好的教育效果。最后,对家长提出几点建议:全面而准确的估计孩子并帮助孩子确立目标;要有良好的家庭氛围,让孩子有健康成长的家庭环境;3.要关注孩子的心理;多和孩子交流沟通;4.要帮助孩子树立信心,树立正确的价值观;5.要多和老师沟通,及时了解孩子的动态。
而据全国妇联《家庭教育状况调查》显示,五成家长迷茫于如何管教孩子;多数父母存在不同程度的养育焦虑,过于关注学习,缺乏对孩子思想品德、行为习惯和生活能力的培养。
马艳玲认为,《家庭教育促进法》和更早的“双减”政策给每一个家庭释放出强烈信号:父母和监护人才是家庭教育主体责任人。通过立法来规范和帮助提升家庭教育品质,能让家庭教育更符合整个国家和社会的发展方向。家长需要对照家庭教育法的相关要求,深度学习、及时更新教育理念,给孩子营造健康的成长环境。
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