厌学症在这几年已经越来越严重，特别是在压力过大，压力过度的高三学生中间。他们经常表现出学生对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习做为一件痛苦的事情。那麼怎样协助高中三年级学生战胜讨厌学习呢？

一、高中三年级学生讨厌学习该怎么办？

高中三年级学生应当为自己一个正确适度的的定位和评价，自己的学业成绩在怎样的一个位置，有无提高和进步的空间。不要盲目地确定自己力所不能及的目标，这样只会让自己觉得学习无望。

要清楚平常考試考的差要没有关系，因为它们仅仅是一种练习与察觉自己缺点弱点的过程。从另外一个方面来说，“不成功亦是胜利之母”。

学业成绩仅仅是反映一个人的学习能力而已，不能以学业成绩与高考分数来断定一个人的能力，并且高考(高等学校招生考试)并不是惟一的出路。

家长不要把自身的太高期待与愿望强加给孩子，假如小孩没有达到自己的目标而一味的指责，谩骂与批评。这是不可取的。学习是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好的。给与小孩多一些安慰和鼓励。

、发挥爸爸母亲的楷模作用。

、想办法提升小孩分数。

提高孩子成绩是培养孩子学习喜好最关键最有用的方式。父母应想办法提高小孩的学业成绩，就算是某一科的分数。

、从孩子的某一特长思考激发小孩的学习爱好。

每个小孩都有好的方面，父母可以依照孩子的好的方面、专长与胜利，趁机培养学习爱好与恒心，收获较好的实际效果。带孩子去科技馆或者博物馆。可激发孩子的好奇心与求知欲，增强小孩的学习爱好。

许多高中三年级的小孩因为学习压力大，步入青春期，变得叛逆厌学。那麼，假如你的孩子遇到这种情况，作为父母要该怎么办呢？下边与网编一同来看看吧！

小孩逆反讨厌学习该怎么办

孩子厌学叛逆，首先要分析原因，才能有的放矢、对症下药。是家长忙于工作，对小孩的心里欠缺准确的引领；還是对小孩过度重视满足物质需要，太过骄纵所致。

一般情况下，孩子的这种行为，与父母的教育方法不恰当有关系。什么样的家庭教育环境造就什么样的孩子，父母亲的思维与行为对小孩起着潜移默化的影响。

孩子改变时，要给他一个过渡期，不要急于一时。对孩子要充满信心，看见提升即时激励；万不可一直看扁小孩或者对孩子说丧气话，不然所有的努力都将化为灰烬。

小孩逆反讨厌学习的缘由

想必很多家长都头疼过，应对正值叛逆期的孩子，想使他乖乖听话是想尽了办法。我家小星正处于叛逆期，这个年来，为这熊孩子，我们夫妻没少操心。特别是今年升初二后，孩子成绩不理想。拿着考卷签字时，我们忍不住叨叨他几句，他便不耐烦。

叨唠多了，有时甚至和我们顶嘴，“我就不是学习的料。”，“你们再骂我，我就不去上学了。”相信，许多父母面临过相似的情形。做家长的心里一细想，我们好吃好喝供你读书，你这孩子怎么不懂事呢。一想到这个，就开始打骂孩子了，但是这都没什么效果，他依旧和你对着干，仍然没有好好学习的欲望。

望子成才，要求太高：要求太高的结果是容易使小孩形成害怕失败的心理，既而造成进取心表失和学习动力缺乏。管理小孩简易粗鲁平时忙于工作生意，对于孩子沟通少，非骂即打,使孩子产生逆反心理。

要求过低或者放肆：大多小孩进到学校是以一科新鲜感走进校园的，假如这时父母亲对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽略了小孩入学后的心理变化，一旦小孩在学习过程中遇到困难，觉得学习太苦而失去了兴趣和动力，随着而来的就是厌学。因此许多小孩逆反讨厌学习的缘由是因为父母不切实际的要求。

年的假期已经过了大半了，在这个关键时期，许多准高中三年级学生早就开始备战来年的高考(高等学校招生考试)了！不过，还有一大部分高中三年级学生出現了厌学的心理问题，并且随着高中三年级开学的时间即将到来变得越来越焦虑，越来越厌学。

高中三年级父母注意：小孩有这个表现，多半是厌学了，父母要多引领！

一、开始放纵自己，破罐子破摔

尽人皆知，在国内马上升入高中三年级的高中二年级学生基础上是没有暑假的，在这个假期许多小孩不是在辅导班便是自愿在学校补课。许多学生在这样的髙压下尤其是分数不是很理想的学生，一旦受到教师与家长的质疑和批评，就很容易产生厌学心理，出現破罐子破摔的情况。更有甚者，直接开始在课堂上睡大觉，在课后不准时完成教师安排的作业和复习任务，最后自毁前途！

二、不愿意看书也不愿意出来玩

这儿说小孩不愿意看书是讨厌学习的表现很多人都理解，但是说到小孩不愿意出去玩就不理解了，反响强烈，小孩不愿意出来玩不应该是懂事了，了解要好好地勤奋学习了吗？错错错！要清楚学生爱玩是天性，他们即就是懂得到了高中三年级要用心学习才能高考考好，但是心里還是对玩充满着无限的向往。因此啊，一旦父母发觉自己小孩连玩都不愿意出去玩了，那很有可能便是感受到高考的压力，然后开始厌学了。

三、对父母的絮叨变得漫不经心

四、学习成绩直线下滑，内心开始失衡，开始讨厌学习

总的来说，高考(高等学校招生考试)这个千军万马都在过的独木桥对每一个家庭与每一个小孩来说都是相对公平的。在孩子高三最后一年，略微的风吹草动都或许影响到孩子的高考成绩。因此，诸位父母们如果发觉自己孩子有上述的表现，一定要多多注意孩子的心理问题了，要寻求改善的方法，使小孩重焚学习的自信心！

实例：合肥市二年级学生小明，父母亲因工作在两个城市长期分居，小明随母亲生活，平常的生活照顾则主要由外公负责。大概个月前，小明患腮腺炎请病假周，康复后小明却不愿再上学了。

通过劝导并满足他提出的一些条件后，小明重返校园。但是，二天之后，小明又闹着不上学了。无可奈何，家庭商谈后决定把小明转到爸爸所在城市的小学就读，让孩子换换环境。但是，到新的学校没几天，小明又闹着不上学并热烈要求回到妈妈身边。

权威专家诊断：从反映的情况看，小明的智力发育正常，造成现如今这类情况的缘由或许有几个方面：一是小明觉得学习是一件很累很痛苦很乏味的事情，因此讨厌学习；二是小明母亲性格比较柔弱，长时间以来一直比较迁就孩子，培养了小孩任何事与妈妈还价还价的不良习惯，加之外公的庇护，結果每一次都以母亲的让步而告终，这又进一步加强了小明在家庭的骄纵与霸道；三是爸爸或许在没有完全弄清造成小明不愿上学的原因时，就马虎作出把小孩带到身边读书的决定。

权威专家提议：父母亲在小明上学的问题上要协调一致，态度明确而坚定。父母亲要改善家教方式方法，不能一味妥协迁就。为了孩子的成长，夫妇最好尽快结束分居生活。考虑激发或者谋得相对中意的工作需要一个过程，同时基于小明妈妈工作比较平稳而爸爸工作流动性强的情况，目前小明在妈妈身旁读书相对合适一些。

小明的父母应即时并深层次地和学校、教师特别是班主任沟通，一同剖析小明厌学的原因。把原因找准，有针对性地采取措施，必需时可循求心理医生帮助。假如小明和现入读的学校环境无法相容，可思考给他换一个环境。

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