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由于线下教学活动暂停，孩子线上课程会明显增多，这样一来，孩子对于电子产品的使用率会明显提高，为了防止孩子沉迷网络，家长可以与孩子共同沟通商讨制定合理的使用公约，达成一个双方都可以接受的协议，具体包括使用电子产品的时长和时间段。
5.期望值的改变。在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以培养快乐和兴趣为主。而对小学生来说，则有一定的学习要求，自由玩耍的时间少了，孩子会明显感觉老师与家长的要求发生了变化，会感到约束太多、不够自由、学习负担重，容易产生厌学的心理。如果此时家长对孩子的心理不够了解，缺乏对孩子的鼓励和有针对性的辅导和帮助，孩子长期处在这种心理状态下会身心疲惫，甚至会出现程度不同的心理问题或学习障碍。
第二，上学年龄小，毕业的年龄也会小一点，与晚上学的同龄人相比就会有一定的优势，机会也更多一点。早点参加工作，也能为家里减轻经济负担。若是孩子还想继续考研考博，那将来毕业后年纪也不会太大。再说，考公务员或者事业单位都会有一些年龄的限制。
全国优秀语文老师、全国基础教育培训专家贺国卿也表示，孩子之所以沉迷于手机这些电子产品，并非科技本身的错，问题在于父母的正确引导。怎么让孩子能拿得起，放得下，管得住，用得好，这是我们应该要思考的问题。
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