爷爷说:“孩子,你等我一会”放学后,爷爷跟着小男孩来到他家。几平米的小屋堆满了生活用品,屋里显得很乱,炕上放着把纺车,一个头发蓬乱的老太太正在纺棉花。爷爷说明了来意:“这孩子是个人才,长大后必定有出息,一定要让他上学。”
这四条建议为家长指明了家庭教育的具体方向,对于孩子的成长有着积极、长远的建设意义。孩子的成长需要家长的陪伴,家长在陪伴中观察孩子、了解孩子、引导孩子,促成孩子的健康成长。“双减”工作的落地让教育重新回归了学校,回归了家庭。相信随着政策的推进,以及科学的指导和学习,能够帮助孩子更健康、快乐、智慧地成长。
随孩子上学,家庭教育的问题逐渐显现,家长教育方式不当,激起学生的叛逆心理,容易做出极端的事情,近些年,因家庭教育问题造成的悲剧,不是一件两件。
如果家长把孩子的厌学当做成心的、故意叛逆,而说教、指责、惩罚孩子,只会加重孩子的无助感和自我否定,情况更加严重。
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