受限于城市钢筋水泥的桎梏,孩子们接触大自然的机会并不多,沉迷于各种电子产品也束缚了孩子们独特的天性。也许《欢乐小农场》研学活动是孩子们走出钢筋水泥的第一步,但希望他们在今后能够有更多的机会亲近自然,在生活、学习中学会观察、思考、探索、发现,通过亲近大自然更加懂得保护生物多样性,并且增强沟通交流、合作互助的能力。
教育局也无法解决这个问题,总不能要求教师的孩子不能在自己任教的学校读书吧!就把这个问题交给学校处理,说老师们尽量注意一点,不要让家长有意见。
为了让孩子不沉迷游戏,很多家长也都拒绝自己的孩子玩电子产品,类似一些游戏机或者是手机都是不让孩子玩的;但也有一些家长是比较开放的,孩子该怎么玩就怎么玩,根本就不会去约束。
可还是有一部分家长执迷不悟,校外补课机构不好使了,这部分家长们就找关系将孩子送进老师家里,让自己的孩子在学习上快别人一步。
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