这一过程对孩子而言往往伴随着对未来的迷茫,对是否要上学的犹豫,对自己的责备,对父母、学校和家人的愤怒等复杂的情绪。大部分休学在家的孩子看似对上学无所谓,但其实内心波涛起伏,可能有好几个声音在打架:
家庭是孩子的天然学校,孩子极易受家庭的影响。离开了良好的家庭教育,孩子在学校里受到的教育,到了家庭可能会“一笔勾销”。总之,学校教育与家庭教育必须互相配合,缺少任何一方,都不利于孩子的健康成长。
教师应主动学习,深研政策,转变陈旧教学理念和方法,做好每堂课的教学计划,探索“双减”政策下新的教学方法、模式,致力打造高效课堂。家长应适当放下焦虑,将关注点多放在“孩子在课堂上学到了什么,有什么样的收获”上,多和孩子沟通,多与老师交流,多为课堂教学提质增效出谋划策。
笔者认为,孙家人的事情告诉了我们一个道理,即使这家庭教育,是迟到的,但是,却依旧用好的教育方式,改变了他的坏习惯,可见,好的家庭教育并不在早晚。
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