万万没想到的是,孩子对复学产生了抵触,病情好后,一提上学就哭闹,亲戚两口子又开始为孩子复学着急焦虑。幸亏孩子初三的班主任人非常好,当亲戚两口子又找到人家的时候,这位老师已经带教初一班,亲戚两口子说明情况后,老师二话没说就来到家里见孩子。经过一下午的师生沟通,孩子高高兴兴地又开始了初三学习。如今,孩子病情好了,高中成绩也不错。偶尔谈起患病的那一年,孩子也很感慨,倍加珍惜能够重新上学的机会。
这场争斗,看上去是妞妞的家长赢了,但是她输得一塌糊涂。不只是孩子在学校被学生和家长各种孤立和针对,恐怕连老师都不再会待见她们——谁愿意冒着被处理的风险来管理和教育妞妞呢?如此一来,孩子还能有怎样的环境怎样健康快乐地成长呢?
如果说出现以上情况,出现三种及以上,那说明您的孩子呢?已经沉迷网络了,那就急需要校正了,信息化高速发展的时代,青少年离不开互联网,手机、ipad等电子产品作为学习工具,但同时呢,也对孩子产生了相当大的挑战,网络成瘾呢,也获得了大量的关注,与此同时呢,我们招募100名体验者,用科学的矫正方式帮助父母解决青少年的网瘾问题,如果说您的孩子也存在上述数的问题,欢迎您找到我们报名参与,好啦,今天的分享呢,就到这里,我是青少年教育吴老师,感谢您的阅读,有青少年教育方面问题,可以直接咨询我!
家庭教育是人生整个教育的基础和起点,家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一个老师,家庭氛围、家长的言传身教直接影响着孩子的一生。《家庭教育促进法》的实施,将家庭教育由传统的“家事”上升为重要的“国事”;由单一的“血缘”责任升华为“法律”责任。立法规范了家长的家庭教育行为,指引和帮助家长如何去教育未成年人。作为家长,学习立法受益匪浅。
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