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而且，孩子虽然上学了，但是作为妈妈的她仍然要兼顾家务以及孩子的功课辅导，如果孩子有个头疼脑热，她更是要第一时间照顾好孩子。
我起初根本没有想到会让孩子小学就去一个封闭式管理的学校，但家家都有本难念的经，问题出现在自己的身上真的无能为力。目前孩子在学校里待了半个月了，跟老师沟通说孩子没什么多大的问题，我们做家长的才能放宽心啊。这种主要做封闭式管理的，帮助叛逆孩子的学校真的值得尝试，很有效率。
开学之后，发现新一轮的焦虑来了：教育内卷？比如孩子识字量不少，刚上学却发现才刚刚够到标准。那都不是事儿！而是一向喜欢的数学的儿子说他不喜欢数学了。一问，原来是班里的数学老师是个暴脾气，对学生比较严厉，动辄打骂。这位朋友的儿子数学成绩不错，却也被老师拍过后脑勺。
家庭教育是生活教育，具有互动性和共时性。《家庭教育促进法》第十五条规定，“未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境”。父母是孩子最好的“范本”，在“后喻文化”时代，成人也要与时俱进，与孩子加强沟通，在某些方面向孩子学习，接受“再教育”。
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