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产业观察家洪仕斌指出，儿童电子产品的价值，在很大程度上来源于其安全、可控的特性，这也是其与普通电子产品核心的区别。例如，家长由于担心小孩保管不善、过度沉迷等原因不给孩子买手机，这才以电话手表作为替代品，同理，家长购买儿童平板电脑、学习机，也是想让孩子用于学习而非娱乐，从技术方面看，学习机并没有比普通平板更值得夸耀的特性，如果再不能保障内容安全，那么儿童电子产品价值何在便值得商榷。
宁老师带领家长分析往常孩子考试发挥失常的原因，并且对于高考家长给出了“考生家长必须掌握的三大心理学技巧”。
压力太大会让孩子焦虑，而适度的压力却可以促进孩子的学习，因此，家长要掌控好这个“度”，随时观察孩子情况，适度帮助他们调整压力指数。
很多家长在孩子上小学之前，会购买一些练习册，册子上都是密密麻麻的口算题。家长用刷题的方式，希望能让孩子在数学方面领跑。但往往这种刷题方式，也是在死记硬背的条件下，孩子不但不能建立数学思维，还可能厌学，因为本身数字就太抽象，孩子会觉得非常枯燥无趣。
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