孩子的成长需要一个过程,在上学时产生这样、那样的问题是非常正常的,这与孩子的心理发育特征有关,并不一定是老师教的不好。作为家长,应该保持耐心,与老师探讨教育孩子的方法。
“一万个读者有一万个哈姆雷特”,那一万个家长眼中就有一万个幼儿园。每个家长对幼儿园的功能需求不同,对幼儿园的认识也是不同的。有的家长认为,幼儿园只是个托管孩子,看孩子的地方;有的家长认为,幼儿园是孩子的学识启蒙殿堂;有的家长认为,幼儿园就是个服务机构,家长是付费买服务的......自然每个家长对待幼儿园的方式也不同。
还有,很多孩子都三阶了,还在练大量的配对、命名、指令动作、感统。很多家长其实已经意识到了,这些跟上学其实没啥关系,人家上学根本就不考这些。咱要说孩子能力很弱,练这些没问题啊,但有些孩子能力已经很好了还在练这些。甚至我还见过有些孩子已经把命名学到了繁华的和冷清的。这就有点过分了啊!
可见,在学习的焦虑,本质不是孩子的,而是做家长。果真是同一个世界,同一个妈呀。谁都不希望自己孩子被落下,谁都希望自己孩子是最棒的那一个。
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