不是了。明确主次之后,要和孩子聊一聊,让孩子搞清楚几件事:为什么要上学,为什么要写作业?要让他有责任感,明白作业就是孩子自己的责任,写或者不写的后果孩子是要自己去承担的。这样,既能提高孩子的责任感,家长也不至于太累,总是越俎代庖。
这部分家长觉得,无论是检查孩子作业、填各种信息表、参加学校活动、上报老师需要的各种信息......都是家长应该做的事情。
虽然矮小症孩子的智商属正常范围,但大多有性格内向、情绪不稳、自卑抑郁等个性特征,存在交往不良和社交退缩现象,有的孩子甚至因此而不愿上学。
青春期孩子,本该风华正茂,激扬梦想。可是,你却发现自己家的孩子:每天战斗在题山书海,成绩却不理想?不爱学习,整天沉迷电子产品?自制力差,注意力不易集中?自卑、内向、孤僻、自闭?叛逆,不听话,常与父母唱反调?情绪不稳,与老师同学相处不好?独立能力、社会生存能力差?没有目标,对未来没有规划?
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