所以无论孩子是否真的能在学科上有天赋,家长都是愿意去投资的,投资没有产出回报,焦虑也自然而然的产生。所以说教育产生的焦虑根本就不是教育本身的一个问题,更是一个社会性和价值观的问题,其核心就是:
在孩子出现“小偷小摸”的行为之后,家长不要急于惩罚孩子,先弄清楚孩子为什么会这么做的原因。大部分孩子本意并不是真的想去“偷拿”,而是迫于现实压力与内心的渴望,从而做出的不恰当举动。家长一定要弄清楚,孩子做这件事的初衷是什么,然后根据不同的原因加以引导。
孩子厌学不上学沉迷游戏,脾气暴躁家长怎么办呢?从事家庭教育多年来,面对此种情况,家长可以从以下几方面来分析:
这也就是“希望越大,失望越大”。因此家长们要根据自己孩子的实际情况,可以给予适当的压力、制订合理的目标,让孩子能够将压力转化成为值得为之努力的动力,愿意去学习,而不是产生厌学情绪。营造氛围。除了在学校上课外,孩子回到家要做作业、复习、预习。这些都需要家长们营造一个适合学习的氛围,才能让孩子集中注意力。
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