也有其他一些原因:比如上学被老师批评了,答错问题遭同学讥笑,上学要早起,不能玩游戏、看电视,做不完的作业……这些都是使孩子对学习失去兴趣的原因所在。
家长不要做积极回应。家长需要做的是给孩子一个宣泄的时间,等孩子情绪平复了,家长再耐心询问孩子发火的原因,找到原因后正确的梳理引导孩子如何正确表达情绪。
记得有一年,老大读高中时,有天回来突然告诉娟子,自己不想上学了,他觉得上学好枯燥、好没有意思,想退学干别的。这事立刻在家里引起了轩然大波,孩子爸当然第一个反对,孩子姥姥更是急得直抹眼泪:“这孩子现在不上学,以后可怎么办?”
例如,监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生;不少父母缺乏正确的成才观,存在“重智轻德”“重学校教育、轻家庭教育”的倾向;一些父母或者其他监护人家庭教育主体责任意识不强,对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在,有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式;家庭教育服务机构发展不健全、不规范、良莠不齐,有需求的家庭难以获得必要的支持和帮助。
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