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4月，本是百花盛开、踏春出游的季节，因为疫情的来袭，海宁按下了暂停键。孩子们不得不改变他们从前的学习环境和方式，被迫宅家学习。但这样的“云”学习并不能阻断孩子们学习和实践的脚步，我们在疫情期间结合父母陆续复工、孩子在家沉迷电子产品等情况，号召幼儿“动”起来，开展“疫”起宅家做家务的实践活动，目的在于通过组织幼儿进行有序、有趣、丰富的劳动实践活动，丰富幼儿疫情期间居家生活的方式，培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的价值观念。
孩子是需要多喝水的，给孩子准备一个简单实用的水杯，水杯过于复杂不便于学生上课集中精神，不要带玻璃杯等易碎物品进入学校。如果孩子不爱喝白开水，家长可以泡一些柠檬水给孩子带到学校喝。
随着孩子进入四年级，沟通成为我和孩子之间日渐显现出来的问题，我为此日渐焦虑，时刻思考如何才能跟孩子保持亲密关系，如何让自己的好意见能够被孩子接受。带着这些渴望，我了解一切有过帮助自己能够学习家庭教育的知识。这次的学习，让我对孩子的心理成长有了一些了解，同时，也开始思考孩子的成长变化，自己也需要通过学习来缓解自己和孩子之间的矛盾，在学习中成长自己。
做好预防溺水的家庭教育。良好的家庭教育对孩子健康成长至关重要。家长（监护人）要教育孩子做到“六个严禁”（严禁私自下水游泳；严禁擅自与他人结伴游泳；严禁在无家长或教师带领的情况下游泳；严禁到无安全设施、无救援人员的水域游泳；严禁到不熟悉的水域游泳；严禁学生擅自开展施救）。教育孩子遇到同伴溺水时，不可手拉手盲目施救，要立即寻求成人帮助。
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