加强家校合作。学校要通过电话、微信、短信等形式,经常了解中小学生居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,尊重孩子的健康情趣,培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活,重视做好假期控辍保学工作,使每个学生都能度过一个安全、愉快、充实的假期。
有人说,家庭没有教育好,送到学校好好教育不就行了?在这里我想说,如果家庭教育没有弄好,送到学校去也是教育不好的。所以有好的家庭教育才会培养出好的人才。
Kinki坦言,疫情下,家长的照顾压力很大,她自己也出现了焦虑问题。所以为了孩子,也为了自己,她会试着调整自己对孩子的期望,以免影响亲子关系。
通过分析原因和使用方法,孩子的语言发育会得到明显的提升,但家长也同时要注意两个误区,即使家长的方法正确,误做了这两点对孩子的影响很大。
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