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直到问题积累到影响孩子的健康和学习，甚至想要自杀，威胁到学习、威胁到生命，家长才觉得无能为力，他怎么就不去上学了？孩子怎么提自杀了？家长接受不了孩子不上学或自杀这样的极端行为，才会意识到自己需要向外求助。所以现实情况中，有很多孩子，是学校的老师推荐来的，尤其是低龄的孩子。
第三，指导家长理解孩子、培养高情商的孩子。幼儿园应该让家长了解高质量的亲子陪伴是怎样的，帮助家长理解儿童，从而可以识别教育质量的优劣。家长要学会在必要的时候强硬，向孩子表达对他的期待；也要学会在适当的时候示弱，告诉孩子他们的担心，并鼓励孩子把情绪表达出来；家长更要学会等待，不急于要一个结果。
当妈妈这样做的时候，会让孩子感觉到自己是个不够好的孩子，对于早起上学这件事情他是没有能力的，周围的人待我也不那么友好，妈妈也不爱我。因此，当他在一个感觉不被爱不友好的环境里，他做出的决定就是偏不起床。
制定并执行规律的作息时间，让孩子执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程，能有效避免孩子在开学之初精神不集中、困倦、散漫等现象。
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