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山西是有个厌学叛逆孩子管教学校管理模式_家里闺女在学校早恋
这是老家一位老师的真实案例。很多的家长，当孩子出现厌学叛逆，不读书的时候，往往会非常焦虑，焦虑孩子眼前的现状，越是焦虑不安，往往越容易忽视问题的本质，所以孩子的问题往往就越来越糟糕。
尤其是近期，那些小学的年级组长，在复习课上的***句话，就是“复读学校，即是为了让更多的孩子上好这所学校”。有的孩子听了这句话也得意洋洋地说，也能拼多多、乐观、轻松、好奇的看着那些学校老师。哪怕老师在教学，学生在学习，任课老师一句话也可以解释出有多少孩子，在被动地不认真复习的时候不思考。
当孩子说不想考学了，当妈妈说可以不考学了，孩子当时是怎么想的？不学音乐，学美术，不上学怎么办？她的感受和想法？女儿专业跨度的变化，孩子有什么感受？妈妈能否感受到孩子的感受？从孩子的学习到妈妈的学习，初衷是什么，这两件事有什么关联，有什么思考？
家长十分清楚孩子的实际情况，通过“放任自流”安慰自己，而孩子一天天变得更叛逆，甚至被社会上的人利用去从事非法活动，这才下决心将孩子送入叛逆青少年特训学校。不得不说，这种做法只是一种安慰自己、伤害孩子的态度。
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