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转眼之间，过去五年了。这五年，众人也渐渐发现了这小孩子的奇异之处，他几乎不愿与父母，与其他孩子交流，喜欢一个人沉默，一个人发呆。
“一个家最幸福的状态，就是能够天天围坐在一起吃一顿饭”然而，随着社会的加速转型，家庭结构和环境发生变化，家庭教育也面临着挑战。加上父母缺乏必要的家庭教育能力和认知，导致家庭教育的错位与缺位的现象大量存在，对孩子的身心健康造成极大的影响，不利于孩子形成正确的三观。对此，国家出台“双减”政策，要求家长回归家庭教育，让家庭教育在孩子的人生中不缺位，以此更好的培养孩子健全的人格，引导孩子走上正确的道路。
这一过程对孩子而言往往伴随着对未来的迷茫，对是否要上学的犹豫，对自己的责备，对父母、学校和家人的愤怒等复杂的情绪。大部分休学在家的孩子看似对上学无所谓，但其实内心波涛起伏，可能有好几个声音在打架：
闵行区教育学院朱靖院长在讲话中指出，本次活动有意义、有价值，活动设计有高度、有思考、有深度。朱院长强调，“双减”是为了回归立德树人的教育本原，而家庭教育也承担着立德树人的功能。对于“双减”背景下如何看待家庭教育，如何针对家庭教育短板学校角度进行个性化指导，本次活动给出了很多有效的样例。她希望区域和学校未来进一步深化家庭教育指导服务与引领功能，从教师、家长、学校三个维度系统构建家庭教育指导培训课程与特色经验资源，进一步加强区域家庭教育指导队伍建设、引领家庭教育指导实践研究，全面推动学校家庭教育工作优质化发展。
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