回到这位咨询我的家长身上,孩子不上学的主要原因是压力:学习压力。孩子本身偏科严重,爱学的物理名列班级不爱学的科目上课就睡觉。家庭压力。觉得父母做了那么大的努力把家搬到学校附近,如果考不出好成绩对不起父母。第三,学校压力。学校的老师太“负责任”,只要孩子在学校表现不好,老师立马批评,决不姑息……
“家庭教育”在“双减”政策以及“家庭教育法”颁布之下,肯定是一个商机,但它可能不是以“家庭教育指导师”的形式呈现,因为“家庭教育指导师”的主要目标群体刚好是女性,这跟上文提到的“邓斯坦婴儿”语言培训很相似,所以可能现在推行为时过早、它是十几年甚至上百年之后的商机:国家的发展都遵循相似的轨迹,我们要走到西方国家目前的重视家庭教育阶段,还有相当长一段路程要走。
反之,晚一年上学,孩子能多玩一年,要知道玩没有功利性的,孩子总是处于放松、自由的状态,很利于智力开发,这应该算是后发优势吧。
该校有不少家长会提前将孩子送到学校,但学校位于交叉路口,孩子提前到校存在安全隐患。出于对孩子的生命安全考虑,学校对入校时间进行严格要求,家长应该按照规定时间送孩子入校。我们也会跟学校校长再说明此事,多跟家长沟通,若确实有学生需要早到校,学校再做好相关安排。
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