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2.管控：管控是我们看到孩子的行为不满意，基于自我的判断标准和自我的焦虑情绪，对他要求控制管理，看起来孩子暂时改变了，但他的内心并不服气。
丢垃圾可能是有原因的，并不是孩子故意这样做的，只是有些原因是不得不承认的，比如，家长上班迟到了或者是上厕所没有洗手，在这种情况之下，家长要是做错了，就是会造成孩子身体和心理的伤害。有的孩子在遇到麻烦的问题时，不会向爸爸妈妈求助，总是找朋友去帮忙，这些原因都会造成伤害，因为这也是人在出现问题时的心态。还有的孩子，在某个方面不是很擅长的时候，他们不主动向外界寻求帮助，却喜欢用各种极端的方式表达自己的不同想法，比如不讲道理要喝可乐，甚至用打人的方式要东西等。这些反常的行为，都会受到外界的评价，会让孩子认为自己很厉害。
面对孩子对开学的排斥和焦虑，家长要接纳并且理解，因为这都是正常的情绪，并不说明孩子就是一个不爱学习的孩子。
各中小学校要根据学生假期学习、生活需要，合理布置寒假作业，提倡根据不同学生学业水平差异，设计分层作业、弹性作业、个性化作业或在家长指导和简单帮助下能完成的实践性、探究性作业。加强家庭教育指导，鼓励学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。积极弘扬传承中华民族优秀传统文化，坚决抵制落后腐朽低俗庸俗媚俗现象。积极倡导绿色健康文明生活方式，宣传节能减排理念，减少对环境的污染。教育师生勤俭节约，文明度假过节。广大教师要带头践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德师风，严格廉洁自律，严防不正之风。
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