有些孩子,上学的头两年成绩还好,到了五六年级,功课就逐渐跟不上了。后来,在老师和家长的耐心教导和督促下,总算凑合着小学毕业,勉强上了初中。但升入初中以后,这些孩子在上课时思想“开小差”,注意力不集中,因为课堂效果不好,做作业很吃力,学习成绩越来越差,每逢考试,一进考场就焦虑,甚至连会的题目也答不出来了。
学校是人走向社会的第一步,它应该是一方净土。而这样的校长管理的学校,给孩子们的心里将会造成一生难以忘怀的阴影。
但是,在进入青春期以及孩子上学后,随着同龄人之间的互相交流以及叛逆心理的产生,打压式教育会严重影响孩子的自尊心,反而会对孩子的教育不利。
这样一来,不仅会让老师觉得家长无理取闹,留下负面印象,不敢管、不愿管,也向孩子传暗示,“老师找你麻烦,爸爸妈妈可以给你撑腰”,最终助长了孩子在校园的不当言行。
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