讲道理,说教唠叨孩子,劝说孩子回学校继续学习,这个做法几乎是每位家长都使用过的方法,但是对于孩子来说,这些都是左耳进右耳出的话语,此方法并不凑效。有些家长打骂孩子,使用暴力,甚至过激的方法,只会让情况愈演愈烈;还有些家长为孩子报名冬夏令营、各种训练营、心理辅导等各种机构,一去不复返的时间和精力都用上了,但孩子就是不肯松口说“上学”二字。
这份家长签字里,就能够看出家长的严厉,他自己的纠结其实就是对孩子的高要求。他不但指出了孩子错误的原因,还给出了强化纠错的办法,并落实到位。
孩子从小就会骑自行车,记得小学三年级时会经常和我一起去步道上骑行,小小年纪胆大着呢,有一次一个下坡俯冲跌破了膝盖,爬起来继续骑。随着后来的包办,孩子反而没有了这样的气魄。这个暑假我就经常陪他去骑骑车,刚刚开始他很小心,觉得自己不太会骑,在小区里骑个几百米就不骑了,我都鼓励孩子因为太久没骑所以不熟练,多练习就好了。就这样慢慢地多骑了几次,我同时也会和他一起回忆我们曾经一起骑车的情形,孩子对于自己骑车越来越自信,可以在小区骑几圈了,看见车和人也不那么怕了。我和儿子分享我初中时上学都是自己骑自行车上学,那种自己能够解决问题的感觉很棒,骑车沿路的风景也让自己很享受。
孩子写作业慢的原因有很多种,有的是因为学习态度问题,有的时因为学习能力问题,有的是时间观念不强,有的是注意力不集中……家长应该分清原因,对症下药!
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