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现在孩子承担着现实的压力，社会对求助者提出来更多更高的要求，升学、就业、家长期望、榜样等都给他带来很大压力，危机意识、生存意识明显增强。但社会、家长和学校都不能帮助他调整心态，有效缓解和释放种种压力，他就会通过网络逃避问题、转移压力。还有就是家里手机、iPad、电脑等应有尽有，孩子处在这样的环境下容易过度使用电子产品，往往更容易沉迷网络不可自拔。要想一个未成年的孩子有那么好的自控力是很难的。
第四档是孩子的保底学校，也就是在这个层级以下的学校就不考虑了，像这种情况一般属于发挥很失常了。（关于保底学校，可以前期跟孩子沟通一下，有可能家长心里的保底学校和孩子的底线是存在差距的）。
居家学习的难点就是孩子使用电子产品上课，在此期间，家长们最担心的就是孩子沉迷网络。在当前情况下，我认为家长不需要完全禁止孩子使用手机和上网。但要与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，保护好孩子视力和身体健康。同时，家长也要控制好自己使用手机和网络的时间，以身作则，为孩子做出示范和榜样。
10月23日上午，丹阳市荆林学校报告厅，国家心理咨询师、丹阳市家校共育志愿服务团金牌组教师鞠秋红作题为《教育孩子，首先不输在家庭教育上》的讲座，该校200多名学生家长聆听。鞠秋红以详实的资料、典型的事例，阐述家庭教育的重要性。与此同时，家长们收到一则新闻推送“家长须依法带娃”。讲座结束后，他们纷纷表示，“这真是一场‘及时雨’。”
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