朋友听了朱朱的话后,对朱朱说道:“孩子上学,你不能让自己的情绪影响到孩子,不然孩子不管读多久的书,都难以适应。”朱朱听了朋友的话后,顿时醒悟,原来,这大半个月来,朱朱比女儿还要焦虑,也难怪她的女儿会难以适应。
首先感谢你们的到来。今天我们聚在一块有一个共同的目标就是希望孩子尽快适应学校,为学生学习和生活的起步创造一个良好的开端。既然大家怀揣着希望而来,学校领导和老师们会尽我们的能力让希望逐步向现实迈进。
焦虑确实有很强的遗传性。但焦虑的思维和行为的后天""传染特质”,超越了先天基因的影响。在抚养孩子过程中,焦虑的父母会把焦虑带给孩子。而焦虑的孩子也能将自身的焦虑情绪传染给父母。
四、“读书”+“听书”。学校也多次强调要强化孩子课外阅读。逐步加大孩子的阅读量,可以让孩子在阅读中潜移默化地扩大词汇量和知识面,提高写作能力等。可按照老师要求,选择阅读范围和内容。当然,过多阅读会影响孩子视力,孩子可选择“听书”,通过“喜玛拉雅”、“懒人听书”等APP,让孩子多听名著、评书、相声等健康向上的有声读物。
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