二是平时多与孩子进行积极的对话,多进行一些情绪表达的小练习、小游戏,让孩子养成表达感受的习惯,不要让孩子等到无力承受时才找家长倾诉内心焦虑。
孩子都有可能会犯错误,家长与老师应该深究孩子犯错误的根本原因,有的孩子是故意犯错希望引起别人的关注,有的孩子是出于好意却用错了方法,要根据原因差异做出对应处理。
刚开学几天,孩子难免产生分离焦虑等情绪,家长不应该用批评、指责的方式来教育孩子,请以积极的态度多鼓励孩子,告诉孩子,去幼儿园了,可以和自己的好朋友见面,一起玩游戏。
孙宏艳说,家庭、学校、社会、环境任何一块短板其实都决定了家庭教育的质量。所以对家庭教育指导师的培训应该是成体系的。
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