当孩子说不想考学了,当妈妈说可以不考学了,孩子当时是怎么想的?不学音乐,学美术,不上学怎么办?她的感受和想法?女儿专业跨度的变化,孩子有什么感受?妈妈能否感受到孩子的感受?从孩子的学习到妈妈的学习,初衷是什么,这两件事有什么关联,有什么思考?
听完康校长的介绍,家长代表们对“双减”之下的学校教育教学工作有了清晰地认识,并给予了高度的肯定。家长们普遍表示:“双减”政策后,孩子作业减少,没有阶段性测试,学生学习节奏发生变化。家长们也要积极适应这种节奏的改变,静下心来思考,根据孩子的身心发展规律,站在更高的角度思考孩子的长远发展,抓住每一个教育契机,紧跟教育步伐,做好表率,创设温馨积极的家庭学习氛围,既要督促学习,但也不能唯分至上,积极培养孩子自主、自知、自觉的学习状态。家长们纷纷表示,在“双减”中也要承担起家长的教育责任,为孩子创设良好的家庭教育环境,全力配合学校,家校携手,共同落实“双减”。
互联网时代,电子产品成为孩子们形影不离的“小伙伴”,这也导致许多家长对孩子的视力健康非常担忧与焦虑。还有不少家长表示,课后辅导班骤减,孩子的课业辅导也成为了一个难题。这时,一台能护眼防沉迷、帮助孩子自主学习的学习硬件就显得尤为重要,京东方艺云Funbook小课屏不失为一个好的选择。
面对已经存在心理问题的孩子,家长首先肯定是要及时地帮助孩子解决,我们要了解到孩子的内心需要并且找到心理问题的核心原因是什么。
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