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而据另一份调查表明，有6％的上网者由于对上网如痴如醉，整日沉迷于网络不能自拔而患上了“网瘾综合征”，其实也就是这里要讨论的网瘾行为。网络成瘾，也称网络使用或病理性网络使用，是指由于使用网络而明显的、心理功能损害的一种现象。其主要特征是无节制地花费大量时间上网，不能上网时情绪异常体验明显，对学业、日常生活等构成明显，现实生活中人际关系和人际行为也会受到影响，不易断除，易反复。这些患有“网瘾综合征”的青少年终日与网为伴，只要一上网，就精神、难以，如果一段时间不上网，就会无精打采，心烦意乱。
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。前有“孟母三千”“傅雷家书”，我国自古家庭教育氛围浓厚，家长有义务指导孩子的实践生活。
这时家长要仔细分析孩子不想去上幼儿园的原因，除了帮助孩子缓解分离焦虑以外，还要让孩子掌握一些技能，让孩子能够顺利入园，并且能够很好的在幼儿园里学习生活。只有孩子具备了一些能力以后，家长也可以非常安心的把孩子送入幼儿园。
可喜的是，如今国家对家庭教育越来越重视，各省市也有特定的家庭教育条例宣讲，越来越多的家长开始意识到家庭教育的重要性。还有很多家长会主动了解家庭教育的相关知识，听讲座、看视频、阅读书籍等，努力提高自己的教育能力，进而培养出优秀的孩子。
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