李老师给柔柔妈妈的建议,实际上采用的是“安抚物治疗分离焦虑法”。孩子离开父母,他需要父母的情感应该被满足或者被替代。家长可以将孩子最喜欢的物品(睡衣、毛毯、玩具、图画书等)作为安抚物,让孩子带到幼儿园。孩子喜欢的安抚物能够让他在陌生的环境里获得情感上的慰藉,给他带来真正的安全感。
许多家长焦虑的原因,是因为家长都是以自己的思维去管理孩子,而这种思维方式大多都是强制型的,经常命令孩子做事情,即便这件事情是孩子自己应该做的,但是家长以命令的口气表达出来,就变成了家长要孩子做的。
说到“清泉高职高考冲刺班”,相信大家都不陌生,这是闻名全国的教育机构。不管你以前基础多美,只要你进来清泉培训几个月,你都能够每科都考满分。不管你以前多沉迷电子产品,只要你进了清泉,你都能够放下手机好好学习。不管你以前多不爱学习,只要你进了清泉,你就能够沉迷在知识的海洋中。
大部分孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多,这是因为过去成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的得不到肯定而做得不足的则一定受批评、较少得到鼓励等。若孩子每次想到读书学习就自然有一份负面的感受,他是难以对读书学习产生兴趣的。负面的感受如果继续加深,孩子会更想逃避,对考试甚至上学产生抗拒或恐惧。除了多给孩子肯定、鼓励和支持外,还需要帮助孩子改变内心对读书学习的感受,例如每次读书做作业前都使孩子先进入一个正面积极的状态之中,上学及考试前帮助孩子建立成功景象(在脑子里有在学校得到老师、同学的肯定赞赏,考试得到良好成绩等景象或画面),把孩子所学的与考试及成功建立起联系等。
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