如果举一个核心词代表马克思主义的话,可能很多人会说“剥削”,而我更愿意举“异化”。剥削产生于资本主义生产关系,但根植其上的“异化”却渗透到社会生活的方方面面。无论你是学生、流水线的工人还是高级白领,都会面临“异化”这个问题,诗酒田园的悠闲生活被忙碌的工作学习所替代,温情的人际关系变成了冷冰冰的金钱交易,我们沉迷于电子设备中而不能自拔。“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋畋猎,令人心发狂。”《道德经》中的这句话恰可以描述当下的消费社会,社会发展、各种条件更加便利的同时,我们却活得越来越累了,幸福感在下降。马克思主义对“异化”的分析仍可以应用到社会各方面。
面向全体教师开展家庭教育指导方法和技能的培训,切实提高教师家庭教育指导能力。同时,组建一定数量的具有较高家庭教育指导能力的稳定的教师核心团队,并聘请优秀的学生家长及社会上有专业特长的人员组成家庭教育指导的兼职队伍,开展分学段、分年级、分层次的家庭教育指导和研修活动。
网名“zd”的读者,女儿刚升读初开学第一天,孩子竟然不写作业,也不想上学,硬要家长给老师打电话请假。“她说家长越催她,她就越不去上学!”妈妈很苦恼。
如果你的家里有上学的孩子,那这本书正是为你而写的。我的目标是帮助你,让你为你的孩子提供必要的教育,让他们过上丰盈、富足的生活。我的整个职业生涯都在从事教育工作。在这个过程中,我和家长们就学校问题进行了无数次的交流。我也是家长,有着为人父母“痛并快乐着”的一手经验。一旦孩子开始上学,一切都变得更加复杂。在那之前,身为家长的你需要为孩子的全面发展和身心健康负责。而当孩子进入学校之后,就意味着你把孩子们醒着的大部分时间托付给了别人,希望学校和老师能在孩子们性格塑造的关键期带给他们重大深远的影响。
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