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焦虑给我们家长带来的一个后果，就是不敢和不愿试错，令孩子觉得家长管的多、要求高。家长希望孩子每学期的每科都要学扎实，哪个环节掉了链子，后面也许就很难跟上。竞争太激烈，如果不报班，孩子掉队变学渣是有可能的，那么，家长能洒脱的说“不报”吗？万一家长决定错了呢？要对孩子“负责”，家长不想“出错”，这是另一层面的心理驱动吧。家长不愿“试错”，不只是对于学习，还有孩子成长路上诸多方面，也是如此。
这种情况下家长根本不知道自己孩子是否安全到校，只以为孩子来学校了，如果老师能及时告知家长，及时做出处理，肯定能给孩子降低损失的。
这让我想起了学校，学校真是个百花园，什么都有。什么学生自杀、老师猥亵这都是习以为常见怪不怪，学生自杀以前我不理解，当我也碰到个擅长pua的导师，我知道自杀还是很容易，尤其是一个心灵脆弱，未经世事的女学生。老师猥亵更容易实现了，他们结婚极少数是幸福的，大部分常年沉迷读书而不能自拔的书呆子，而立之年随便找个女的结了婚。学历高，有文化，有职称，有权利。大部分还是家族性企业，来学校当老师是因为老公是院长，来学校当老师是因为爸爸妈妈以前也是这个学校的老师。这就让很多老师形成假性自我认知，没有能力是关系户却自视甚高。
5月21日下午，山西栀子花开心理特邀山西省精神卫生中心心理治疗师刘彬老师带来《儿童/青少年厌学行为分析及对策》公开课程，刘老师老师从厌学的定义、厌学的原因、厌学的干预三个方面讲述了现在孩子存在的厌学问题进行了深入的剖析和讲解，并给予现场家长一些应对策略。
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