同时,疫情期间,性格内向的孩子可能很少跟别人联系。开学后,他们往往会感到社交压力,害怕重新和同学相处。有的孩子宁愿自己在家上网课,也不想去上学。对于这样的孩子,家长和老师要鼓励其与同学联系,和亲朋好友联系,将孩子的注意力从社交恐惧中转移出来。联系一两次之后孩子就会发现,重新回到同学中间,没有想象中那么可怕。
与老师沟通之前,家长首先,不要过多的期望教师会无微不至的关心到自己的孩子;其次,不管教师反馈孩子的好和坏家长都能欣然接受;最后,倾听孩子的反馈意见,让孩子变成问题的参与者。这样,当孩子在幼儿园遇到问题的时候,家长与老师沟通起来就会比较畅所欲言,达到解决问题的目的。
这种情况下,爸妈不要训斥打骂,可以说:“妈妈知道我们家宝贝不想上学,妈妈小时候也曾经不想上学。但每一个人都要上学,就像妈妈一定要上班一样,这是每个人的责任呀。”让孩子知道上学是一种责任。
很多家长非常关心孩子的学习问题,如果孩子的学习成绩不太理想,家长要认真分析孩子成绩落后的原因,并针对不同的原因采取积极的应对措施,这样做才能帮助孩子尽快提高学习成绩。
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