因为孩子在这个过程中,容易让孩子失去安全感,让彼此间的关系变得非常疏离。可能家长的初心是想让孩子进行自我反思,但因为这种不恰当的方式,反而让孩子的内心受了伤,时间久了后,孩子甚至会出现不愿与父母沟通的情况。
条例实施两年多来,全省各级政府积极贯彻落实法规,建立家庭教育领导协调机构,拓展家庭教育活动阵地。成立了山西省家庭教育指导服务中心,建立省级家庭教育指导服务示范基地17个、省级亲子阅读体验基地100个,组建家庭教育讲师团队伍127支、志愿者队伍1266支,组织开展家庭教育巡回公益讲座4968场,近200万人次家长走进课堂。在政府、学校和社会的促进下,越来越多的父母更加重视家庭教育、注重家庭家教家风建设,对孩子精心呵护、悉心教导、用心培育,促进了未成年人德智体美劳全面发展。(作者:山西“小切口、有特色”立法课题研究组)
很多孩子都因过于贪恋父母给予的宠爱与庇护,而不愿冲破舒适圈,同样父母也不愿对孩子“放手”,这就导致了这类孩子性格中缺乏主见,生活中无法独立自主。
明年1月起执行的《家庭教育促进法》明确要求:“家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动,不得组织或者变相组织营利性教育培训。
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