很多孩子上学的过程中，都会或多或少的出现“厌学情绪”，只是每个孩子面对“厌学情绪”可能会因为程度不同、性格原因等产生不一样的行为表现。

比如有些孩子会直接拒绝去学校，有些孩子会出现逃学行为，还有些孩子可能会出现不爱学习等情况。

生活中，面对孩子的“厌学情绪”，有些家长不会意识到孩子这种情绪，并会采用强制的态度让孩子学习。

有些家长尽管意识到了孩子的这种情绪，但是为了让孩子去学校上学，还是会坚持送孩子去学校上学，而不是从根本上解决孩子的“厌学情绪”等。

孩子厌学，爸妈忽视，结果孩子经常逃课上网

小刚今年上初中二年级，出现了严重的厌学情绪，每到要上学的时候，在家里总是拖延着不去上学，还找各种借口不愿意去学校等。

面对小刚的这种行为，他的爸爸妈妈完全没有意识到这是因为孩子的厌学情绪而产生的行为，反而一味地强硬让孩子去上学。

所以，孩子每次去学校总是不情不愿，到了学校之后，也是经常的逃课去上网，为此他的爸爸妈妈已经多次被请到学校。

面对自己孩子多次的逃课行为，妈妈觉得再这样下去不行，就选了一个时间跟小刚进行了深入的交流。

也正是在这次交流中，她的妈妈才知道小刚是因为厌学才会逃课，并且小刚还说：

“记得小时候的时候，不论自己每次考试考得有多好，你和爸爸从来没有一次夸奖过我，每次都是指责我为什么会做错题，连那么简单的题目都不会做，并且还会布置多余的作业给我……”

“这让我觉得学习是一件很痛苦的事情，每天坐在教室里上课，看到各种各样的题目，自己不自觉的就会产生抵抗行为，就是不想听不想看不想管，而上网可以让自己感到轻松，并且还能够获得一种成就感，这是上学不能给我的。”

生活中，尤其是智能电子时代，像上述孩子出现厌学情绪后的上网行为，多的数不胜数。

并且已经有调查研究发现，国内学生中有厌学情绪的占比%，而且呈现不同程度的厌学表现。

比如轻度厌学表现有：上课容易走神，注意力不集中，提起学习就会有烦躁的情绪等；严重厌学表现：身体会出现恶心呕吐等问题、旷课逃学、抗拒写作业等。

那么，孩子出现厌学情绪的原因主要是什么呢？

从家长的否定开始中国式家长的教育方式，往往是对孩子的否定多于对孩子的肯定。

比如，孩子经过努力，成绩提高了一个名次，有些家长不但没有看到孩子的努力和成果，还会说“只提高了一个名次，有什么可高兴的”……

家长对孩子的这种否定，一方面会打消孩子学习的积极性，另一方面也会让孩子觉得学习是一件痛苦的事情，从而转化为对学习的抵触。

过渡到自我否定当孩子经常受到家长在学习上对自己的否定之后，他们会产生自责感和挫败感，久而久之，就会转化为对自己的自我否定。

比如经常被家长说再努力成绩也不好的孩子，他们的心里会觉得自己再怎么努力，学习成绩依然不会好，自己怎么这么没用，学习都学不好……

这种自我否定会加剧孩子对学习的抵触，并且很有可能会让孩子产生一种“既然自己学不好，那就不学了”或者“学习这么痛苦，还不如不学”等厌学观念。

上学的成就感缺失当孩子在学习上对自己产生否定感的时候，他是很难在学习上获得成就感的，更不会在学习上感受到自我价值。

心理学家马斯洛的需求理论中提到，人是不需要被肯定、被欣赏、并且需要有成就感、实现自我价值的。

而孩子在学习上的成就感、自我价值感缺失，久而久之，厌学情绪会愈加严重。

因此，为了让孩子可以在学习中获得成就感、获得自我价值感，家长们需要通过一些科学的方法，帮助孩子可以摆脱厌学情绪。

家长如何应对孩子的厌学情绪？

理解并认同孩子的厌学情绪对于大人来说，很多时候都会出现厌烦工作、不想上班等情绪，所以孩子出现“厌学情绪”，首先应该得到家长的理解、认同和尊重。

只有把孩子的“厌学情绪”摆放到大人理解尊重的角度，孩子才更有可能释放、宣泄这种情绪，而不是放在心里，最后情绪越滚越大，产生更严重的厌学情绪。

多肯定孩子的学习成果孩子的成长过程，需要家长给予肯定，尤其是在学习上。在孩子的世界中，他们是知道自己的父母对成绩看的有多重要，而父母又是自己最爱、最依赖的人。

所以一旦父母否定自己的成绩，就会让孩子对学习产生一种痛苦、抵触、消极的情绪。

尤其是对于一直很努力但是成绩依然不好的孩子，家长们特别需要给予更多的肯定，这样才会让孩子更有动力去学习。

让孩子学会客观的自我评价在孩子的学习上，家长除了要减少对孩子的否定评价之外，还需要让孩子学会对自己客观的自我评价。

这是因为有关孩子的学习，除了自己的父母，亲戚朋友、老师等有时候也会给予一些评价。

当孩子学会对自己客观的自我评价的时候，他不会受到周围人的时不时出现的评价的影响，而会按照自己的节奏去学习。

帮助孩子制定学习计划家长可以跟孩子一起商量制定孩子的学习计划，这样既能让孩子有一种被尊重的感觉，也能提高孩子的学习积极性，孩子可以更好的按照学习计划进行学习，从而慢慢的减少厌学情绪。

让孩子感受到学习的成就感生活中，家长需要让孩子感受到学习的成就感，比如，当孩子成绩有进步的时候，多给予孩子赞赏、肯定等，让孩子产生成就感。

并且这种成就感反过来会更加激励孩子更努力的学习，有更会在学习中感到快乐，从而不会产生“厌学情绪”。

羊驼妈妈结语：

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一开始就不爱学习的孩子是没有的。”所以，孩子产生“厌学情绪”必定是存在某种原因的。

面对孩子的厌学情绪，家长们最需要做的是重新帮助孩子找回学些的成就感，让他们感受到自己在学习上的自我价值。

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