初中生不愿学习该怎么办

中学生厌学现象越来越多，父母与教师需要知道其特殊情况和心理，由此找出有用克服厌学的方法。下边是网编梳理的协助初中生克服厌学的方法，供大家参考。

家长应当查明初中生不愿上学缘由

中学生厌学，父母应当帮助其查找出原因。是学习压力太大？是被狐朋狗友带坏掉？還是谈恋爱了？只有查找出关键原因，才能对症下药。

例如果是学习压力大，则应当给初中学生适度缓解压力；假如是被朋友带坏了，则应当教育他什么才算是真正的好朋友；如果是早恋了，那麼告知小孩恋爱是美好的事情，应当正确阳光健康地面对。

要擅长激起初中生的学习兴趣

初中生的兴趣并非天生就有，尤其是有逃课、讨厌学习行为的初中生的学习乐趣已经淡化，要使初中生学习兴趣萌生与强化的确不容易。不过，只要家长用心，办法还是有的。

协助初中生战胜学习中的具体困难

一般而言，初中生逃课、讨厌学习都有一些具体的原因，如有的小孩是因为学习基础太差，如何刻苦学习也赶不上去，索性不愿学了;关于这种学习基础差的孩子，要在校园内与家中抓住“补习”，尽早使孩子补齐漏洞。有的小孩受到某一位老师的训斥，对这名老师有抵触情绪，因此殃及对这名教师所任课程的立场;这种小孩，可通过谈心的方式，和他进行沟通来解决问题。

家长对小孩要多赞扬激励

中学生都有自尊心，当小孩的点点滴滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。父母不要放过每一个值得表扬的机会，当小孩获得一点成绩后要使他感受到成功的喜悦，要使他了解成功是多么快乐，因而他下次会照样去做的。这类柔和的赞扬方法很容易被孩子接受，小孩也不会因为一次分数不好而失去学习兴趣。

初中生讨厌学习不想学习该怎么办父母如何教育才有用

学生讨厌学习的缘由

习得性无助

例如果孩子在学习上，长期遇到困难，父母亲未能协助他在学习上有突破，或是不能发现孩子其他方面的强项，小孩非常容易便会形成一种深度的抑郁，经常表现出一种无助、无力的感觉。

孩子成绩不好，不愿做功课，当然有直接原因，但是对于家长们来说，更关键的是你怎样在小孩学业遇到困难时，有智慧地帮到孩子，而不是徒增更大的恐惧，最后演变为持久的心理困扰。否则这便会变成社会心理学常说的“习得性无助”。

学校要素

学校有意无意地仍用学生考分来权衡教师水平的高等，老师依然将精力放在提高分数上，教学策略仍然是传统式的“填鸭式”，无止境的作业。

家庭缘由

小孩讨厌学习该怎么办

培养初中小孩的信心能力

初中的学生非常容易出現负面的情绪,特别是在学习中的打击,初中学生有独立完成思想缺没有抗压的能力,学业成绩有不好的时候非常容易出現自我心理的压力,造成讨厌学习的心情出現,家长要多给小孩交流多知道初中小孩的心理让小孩宣泄父母来开导,给小孩信心,激励孩子。

不要极其重视小孩的学业成绩

如今不论是初中学生還是高中学生小孩讨厌学习现象是非常多的，特别是有些小孩到了叛逆期的时候，把学习根本不当回事，整日拿着父母亲给的钱去网吧上网，这些要素就非常容易造成小孩逐渐对学习丧失兴趣以及有厌学情绪的。许多家长在这个时候，不知道该怎么办，认为小孩已没救了就这样吧。不过父母要清楚是是孩子在这个阶段，不论是因为怎么回事一定要找时间跟孩子去沟通，用一些方式去让小孩认为目前这类做法是非常错误的。那麼高中学生讨厌学习的缘由有哪几个呢？接下来来一起来了解吧。

、因为课业负担重而讨厌学习

一部分高中的教学法仍然是“满堂灌”“题海战”，同学们广泛感觉学习任务重、压力太大，除开学习，基本上没有其他的生活内容，乃至也没有时间进行体育锻炼。许多学生因为学习压力大，超过了自己能够承受的能力，反倒因此不去专心学习，学业成绩不但不进步提高，反倒会因厌恶学习而下降。诸如此类，要尽量舒缓其压力，客观地认识自己，结合自己的实际情况，制订恰当的学习目标。

、对学习欠缺兴趣而讨厌学习

兴趣是最好的老师，因此对学习怀有兴趣的小孩一般成绩都很好。不过部分学生因为其他的原因，游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。对这种学生可以做些认知方面的调节，如学习用其感兴趣的学科激发对其它科目学习的动力。及学习本身是为了获得知识、提升能力，便于将来踏上社会后，可以较快、较好的适应社会，在社会中生存。

、因为逆反心理而讨厌学习

高中孩子正处在叛逆期，父母越让孩子去学习，到处管着孩子的发展，小孩会产生逆反心理，家长让怎么找，孩子偏偏会反着来。对于这种学生，以引导其明白，每件事都是存在缺陷的，世间没有绝对完美的事物。因此，要容许有缺点的东西存在，要理解这一点，好好地学习，未来用自身充足的知识来减少这类问题，让下一代可以在好的氛围中成长。

、因为学业成绩不好而讨厌学习

学习成绩不好，小孩自然会觉得自卑，反倒会更加不喜欢学习。但是是学生也要明白，看见自己缺点的同时，也要去看到自己的优点。每一个学生的兴趣、知识、能力是有所不同的，但是并没有高低贵贱之分，只须依据自己的兴趣特长来发展自我，每一个人都会取得成功，没必要因为自己某方面能力的欠缺而小看自己。核心是结合自己的情况，建立合适自己个性缺点的目标，不必钻牛角尖，关键要客观地评价自己。

、因为与朋友关系不好而讨厌学习

在与同学交往过程中，要多进行换位思考，多站在别人的角度上想问题，自然知道一些自己和他人交往的技巧，学会与人沟通，和人交往。

高中生讨厌学习应当怎样进行解决

诸位学生在经过中考过后，开始进到一个最新的学习环境——高中，并且在高中，诸位学生的学习压力更加的大，因为有一些学生在高中难以慢解学习上的压力，因此会造成厌学情绪的产生，那麼高中生讨厌学习怎办？

讨厌学习的表现有哪几个？

高中学生出现厌学情绪，主要有下面表现：

、推辞责任：高中生把简易的不成功的原因推向外部，而不能客观性地剖析学业成绩不良的主观和客观原因，检测自我，汲取教导。

例如，经常把考试分数不好归入老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等。实际上自己心底对失败的原因很清楚，仅仅是不敢正视自己的不足，用这类方法来掩盖自己的责任。长期会造成厌学情绪的出现，

、精神成功法：具有厌学情绪的学生，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，思想改变周边人对自己的看法。

通常容易沉溺于以往成功的回忆中。这些高中生的行为方法、心理特点、逻辑思维活动都和自己的年龄不相称，这类自慰心理表示他们对学习有厌恶情绪。

、自我维护：高中学生于学习上受挫以后，会举出众多的受挫伙伴，表示自己与他人一样，并不是最差的，以推辞因受挫而产生的心理压力。

事实上这个是一种错误的社会化比较方式，可能出现厌学情绪。高中生是为了推脱责任，解脱心理压力。

激起动机

学习动力是带动高中生学习的内在动因，高中生是在各色各样的动机的迫使下产生学习行为的。没有动机或是负动机是不或许产生学习行为的，非常容易造成高中生出现厌学情绪。因此要留意刺激高中学生的求知欲，加强知识与生活的联系，提升高中学生对知识价值的认识。动机的发展要靠学生的自我效率感、自我提升感、争取社会地位感来推动，要靠期待、竞争、评价来，其中宏大的理想(包含人生价值观、核心价值观)则起决定作用。可以防止厌学情绪的出现。

进行适合的定位

高中生应当为自己一个合适的定位和评价，自己的学业成绩能达到什么样的程度，有无提高和进步的空间，这是需要去思考的。盲目的追寻不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。明确目的，接纳允许的进步和退步，才可以保持良好的心态，提升信心;避免厌学情绪的出现。

并且当高中生存在厌学情绪时，父母要即时和高中学生进行沟通，协助高中学生摆脱厌学情绪，并且不要给高中生太大的学习压力。

河南信阳厌学特训学校

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