“回流儿童”，听起来好像很新奇吧？最近热搜上看到了这个词，其实不看解释，应该也可以大体猜到它的意思吧。

留守儿童，都知道；流动儿童，你也知道。而“回流儿童”?是介于这两者之间的儿童，指至少有过一次跟随父母在城市生活或求学的经历，但由于各种原因又返回家乡的儿童，这是一类特殊的群体。

“回流儿童”更容易出现身心问题

有农村的年轻夫妻去城里打工，顺带着孩子一同去了，上了几年学之后，因为一些政策的原因，导致不能继续上了，这时，就只能选择重新回到原居住地上学，因为一直在城市，却也没有融入进去，回到原居住地的学校，这一个过程，可能就让孩子的身心出现问题！

、没有归属感

本来一直在城市里生活或者上学，熟悉了身边的人和事，因为涉及到继续上学不合适，需要转回原地，初到陌生的学校和地方，指不定遇到什么样的同学，有的很幸运，遇到的同学好，有的则不幸，经常被欺负。让这些孩子没有归属感，也没有安全感。

、容易心理不平衡

在城市里的生活条件比在农村好，回到了农村，很可能让这些儿童感到心理不平衡，他们小，并不能理解回到原地的原因，心理的落差一时导致心理问题。

、出现厌学情绪

一时调整不过来的孩子们，很可能出现厌学的情绪。

一方面，农村的家长很多并不重视孩子的学习，回流儿童很可能受到他们的影响；另一方面，一直融入不到新的圈子里，不适应新的生活，都会让这些孩子出现厌学情绪。

、心理压力大

很多孩子即便不表现出来，但是他们的内心承受很大的压力，既要赶紧适应新环境，又要想办法和老师同学搞好关系……

“回流儿童”及身心问题出现的原因

想要给他们更大的帮助，那就要了解回流儿童出现的原因，归其原因主要跟下面这些有关系。

各地对于孩子上学的政策不同，有的可能上了很久，但是最终还是要回户籍地去参与考试；有的是不接受外地孩子入学，那只能回老家上学……

老师和学生们对于转校生的关心度不够，孩子自身的心理承受能力差，就很容易导致孩子的身心问题。

包容与关爱给“回流儿童”最大的帮助

给“回流儿童”更大的包容

大的关系到政策，若是孩子所在的城市能够给予他们更大的包容，能让他们就地升学会更好。不过牵扯到每个城市的分数线不同，比如一些大城市的分数线很低，但是非本地户籍就不能享受其优势，这种被排斥真得有点冷。

给“回流儿童”更多的关爱

、爱是可以感化一切的，让孩子无论在哪里，都有爱相随，才能减少他身心的压力，更快的适应、融入新环境。

、家人和老师在这个过程中发挥着最重要的作用，家长是成人，可能觉得没什么，但是一定不要忽略了孩子的心理变化，想想如何去跟孩子交流这件事情，能够让他更好的接受。

孩子爱听老师的话，家长跟老师谈谈，也让老师做做孩子的工作，帮助会更大。

、一定要给孩子真心的关爱，如果他有负面情绪，家长要包容并及时开导。

、孩子转校到的新学校也要做好配合，让老师和同学能够躲关心新同学。

其实说到底，还是要大环境的改变才能真正的解决“回流儿童”的问题，真心希望“回流儿童”问题能够得到足够重视。

河南开封青少年厌学心理学校

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