家长们要严格控制学生们使用电子产品的时长,学生们现在本就对外来事物好奇,网络的迅速发展网络游戏也爆火了起来,家长们要谨防学生们沉迷电子游戏。
此次活动,让家长们懂得了与孩子沟通的重要性,提高家长和孩子间了解的程度,增进了家长和孩子的感情,同时也系统的学习了家庭教育的法律法规。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解和智慧的引领,为今后持续深入开展家庭教育工作提供了方向,使孩子、家庭和社会共同和谐成长。
大家应该都遇到这样的情况,父母在我们小的时候常说,隔壁家谁谁的孩子,考试又考了年级第一。虽然优秀的人会一直优秀,但凡事都有例外,父母口中优秀的孩子,在我们长大以后,却少有听到他们的消息。有的时候,小时候优秀并不能决定一切,往往跑得太快的人,后面会更容易累。班主任坦言:这5种学生,上学是家人的骄傲,长大后却最容易“堕落”!
心理学对动机的定义是,动机是驱动人或动物产生各种行为的原因。学习动机则是指激发与维持学生从事学习活动的原因,又分为内源性动机和外源性动机。内源性动机指由学生内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。因为学习需要耗费大量的精法产生内源性学习动机。6-11岁的孩子认知能力有限,他们不知道学习对于今后个人成长、成才的重要作用,也不理解家长严格要求他们学习的苦心。因此在学习中没有目标,没有方向,加上不愿努力,时间一长功课就落下了。由于学不会时间久了,就产生了厌学情绪。
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