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针对不同年龄段学生的“开学恐惧症”，家长帮助的方式也不一样。对于小学新生，家长要更多地帮助、引导和关心,让孩子逐渐明白上学的意义，尽早进入学习状态，适应学校的生活。而对于初、高中学生，家长则需要适当放手，没必要事无巨细地帮孩子打理一切,应该让孩子学会照顾自己，培养独立能力。
在参观结束后，学生对孩子、对老师、对学校都留下了中肯的意见：学校这样的活动，促进了家校联系，让家长们看到了学校的全面工作，把孩子送到这样的学校是我们的放心；学校这样的活动，让我们对学校工作进行了全面了解，教师工作真的很辛苦，谢谢老师；希望在今后的活动中每一个孩子都能参与到活动中；在今后的活动中如果能让孩子们自己带领家长参观，做一个小小讲解员，这样孩子们更受益，家长更开心；学校要让孩子们在活动中成长，这样的活动以后要经常搞，便于孩子们的发展……
不好意思，今天有点跑题了，老张也不是煽情，就是感慨一下，考虑孩子上学，那就早点考虑，不要临近上学时间了，才想起有这么个事。
在我们身边，给孩子补课已经成为普遍现象，正所谓“补课是常态，不补课是例外”！有太多父母把提高孩子学习成绩的希望，放在了给孩子参加补课上。觉得孩子成绩不理想，上一上补习班补补课之后，孩子的成绩一定会长进。有些孩子确实通过补课成绩提高很多，可是有更多的孩子，不管参加多少补习班，成绩照样下滑，且还会出现厌学现象。那么，孩子怎样补课才有效果呢？来吧各位家长，补习班不是挽救孩子学习成绩的神仙班，想要让孩子补课有效果，先看看这篇指南再说吧，会给你一个不错的建议哦！
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