无奈之下,我重新把选择权还给了孩子,去不去上学他自己看着办。他心里还是急的,或者觉得我口是心非。每晚临睡前,他基本都会说,明天早上一定要叫他。晚上睡眠时间,依旧很晚,我克服着不去催他。很多次早上,从6点多一直叫到9点10点,心里有个信念,只要孩子尙余主观意愿,就要坚持去拉动他。
那个老师给我讲了很多关于这个班孩子的故事,总结来说这个班很多孩子家里非常穷,本来就没钱上学,父母还常年不在家,没人管教,学校不忍心让他们在家,就把他们放在了一个班级,所以这个班才会这么乱。
他们不会督促孩子学习,在这种放任自然的态度下,孩子们自然不拿上学当回事,虽然去上学了,但实际上并没有学到多少知识
亚里士多德指出:“道德成自于习惯”,费尔巴哈说过:“习惯——德行的秘密”。将民族信念,家族传承融入家庭教育,要以行为习惯养成教育为载体,以交往习惯养成教育为重点,外化于行,内化于心,而养成教育的本质就是爱与责任的信念教育。
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