第二条,避免焦虑转嫁。疫情中,我们会比往日更加焦虑,这种焦虑可能会通过种种言行转嫁给孩子身上。对孩子更加严格、让孩子完成更多的学业任务、每天没完没了的说教等等,都会让孩子被我们的负面情绪感染。父母将自己的焦虑转嫁给孩子,而孩子不仅要解决自己在疫情、学习中的焦虑,还要承载来自父母转嫁的焦虑,面对着双重的压力。
那么,当拿到offer远渡大洋彼岸以后,在没有了家长羽翼的保护下,在完全陌生的环境之中,会不会感到焦虑、惶恐、甚至厌学?哪个为人父母的不是一边在嫌弃自己孩子什么都不会干的同时,又一边大包大揽下所有的活?盼着让孩子独立成长起来的同时,却已经为他扫除了所有成长中会遇到的障碍?
就正如老师姆布吉·基莱雅所说:“他们必须认识到上学的重要性,他们应该努力让孩子们上学,否则孩子们只能一辈子放牛,失去过上另一种生活的机会。
家庭教育本来就属于心理学的一个细分领域,所学内容包括,家庭社会学,婚姻情感,家庭教育指导建议,以及家庭教育社会工作,如何与孩子建立良好的亲子关系,教给父母如何养成孩子的好习惯,了解父母在家庭教育中的扮演的角色等等。
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