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作为妈妈，李小萌对此深有感触，她说她发现很多人做父母以前不是一个焦虑的人，有了孩子以后焦虑感爆棚，父母可能只看到麻烦或者琐碎的一面，但忘了孩子带给他的一种解放。“周老师在书里说，没有孩子之前我们过的日子是复杂而抽象，有了孩子以后是简单而具体，当人的生活简单而具体的时候，幸福的分值就会高很多。”
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高，增强家长对幼儿园的信任感，提高家长对幼儿关心的程度，强化家长教育动机，提高家教素质和家教质量。
我看出孩子的心思，只要不舒服老师会打电话给妈妈，然后妈妈会来园接回家，这样就不用上学了，在家可以玩了，玩手机看电话，多好呀！
但是，我们也要看到，很多孩子在进入小学之后，因为规则意识不强，对于基本的学习方法不了解不掌握，导致出现学习困难的问题，如果在幼儿园阶段进行针对性的纪律训练、学习技巧的练习，确实会有助于孩子更平稳的过渡到小学生活中去，这也是很多家长在考虑让大班的孩子去上幼小衔接班的原因。
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