部分家长的焦虑来自于对未来的不确定,当他们焦虑时,就容易被恐慌所驱使,做出不理智的决定。因为关于孩子未来的指标实在太多了,哪一项都无法确定,比如语文好、数学不好,焦虑孩子偏科;语文、数学都不好,焦虑孩子成绩;语文、数学都好,焦虑孩子只会读书;朋友少,焦虑孩子人缘不好;朋友多,又焦虑孩子拉帮结派走上邪路;现在焦虑孩子谈恋爱,将来又焦虑孩子不谈恋爱不结婚……总之,未来的种种不确定性就像时刻会掉下来的达摩克利斯之剑,晃悠悠地悬在家长头上,所以他们只好拼命高筑墙、广积粮,为孩子报各种各样的班,铺各种各样的路,以此来对抗他们心中对于不确定性的恐惧。
然后很多家长反馈,孩子用来复习巩固的时间很少,如果真的只靠学校的学习,单元测验及格都很困难,这也是让很多家长非常困惑的点,不理解为什么学校要这么赶进度的学习,这样很多原本学校的教学任务就都压到了家长的身上
从这次事件可以看出的是,整个游戏圈和游戏相关者对于政策态度、游戏的污名化是尤为敏感的。这与游戏不受社会主流待见的历史有关,也与最近《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到的“引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷”的要求有关。
双减,是为了减轻学生过重的学业负担,而不是减轻做家长的责任。教育好孩子,不只是老师的事,更是父母一辈子最重要的事。孩子一有事,就找老师,孩子没有出类拨萃,也觉得是老师的问题。不少家长认为,我把孩子送到学校,教育孩子就是学校的责任,如果家庭教育很重要,那还要学校做什么?
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