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由于一些经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。
在家庭教育指导这一方面，张家港市妇联联合其他部门，率先在全省出台《关于责令未成年人监护人接受家庭教育指导实施办法》，主要通过定制一套标准流程；提供“多对一”专业指导；落实机制；推进“一案一督”监测评估四个方面积极探索涉案未年人家庭教育工作的“张家港模式”。
经过一个寒假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。
每个孩子进入幼儿园都有一个适应的过程。孩子们第一次上学的阶段，分为反抗、失望、超脱三个小阶段，大部分孩子刚开始会通过剧烈的哭闹、强烈地反抗表现不想上学的意愿。幼儿从家庭到幼儿园，就是由一个自然人走向社会人的重要过程，所以孩子有“入园分离焦虑”是很正常的表现，是孩子成长的必经过程，家长不必过于担心。
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