孩子对幼儿园的焦虑,除了孩子本身,往往是我们大人带给他们的。面对离开父母到了新的环境,孩子会紧张。而有的父母比孩子还要紧张,他们把自己的焦虑情绪传染给了孩子。尤其是当孩子哭闹不想去幼儿园的时候,父母的想象就开始发挥作用。
“人性中最深刻的禀性就是被赏识的渴望”。赏识是提高孩子进取心的不竭动力。学差生之所以为差,是因为他们根本从来不知道自己的价值所在,以至破罐子破摔。难道他们真的就一无是处了吗?不!没有不成材的学生,只有不会开发学生潜能的教育者。家长可以鼓励孩子多去参加竞赛等舞台性活动。从而使厌学孩子看到自己的长处和优点,感到成功的喜悦,进而逐步消除厌学情绪,树立自新上进的信心。
苦口婆心地劝孩子要好好学习,不要一直看电视,玩手机游戏,沉迷电子产品对身体产生危害。自己却在一边抱着手机刷视频,追剧。自己知道这样的做法不对,不给予改正,还要求孩子能做到。
放假期间,孩子接触手机等电子产品的机会更多,容易沉迷网络,家长要做好监督,防止孩子的精神健康受到侵害。防沉迷——和孩子约定好每天使用手机、电脑等电子产品的时间和次数,并监督实行,帮助孩子养成良好习惯。防不良侵害——教导孩子不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所,慎交网友,不与陌生网友见面。家长可在手机上设置“青少年保护”模式,也可以陪孩子一起上网,引导孩子正确对待网络上的内容。防电信网络诈骗——告诉孩子不要向他人透露自己及家人的身份信息、存款、银行卡等情况。家长和孩子都不要轻信来历不明的电话和短信,避免落入骗子的圈套。
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