试想一下,如果你家娃刚上小学,从学校到家要走上一段路,或者需要乘坐公交地铁,你能放心地在没有大人陪同下,让娃一个人完成这段路吗?我想大部分家长的回答都是不愿意,接送孩子上下学,是每个上学日对家长来说风雨无阻的任务。
法律如何管教育孩子这件“家事”?周婷透露,对发不发这份指导令,盱眙法院内部起初意见不统一,反对者认为法院司法应当保持谦抑性,司法干预应当适度,而且法官手上案件很多,非常忙碌。赞同者认为,法院不仅要审查犯罪事实,还要找到未成年人走上犯罪道路的原因,有针对性地开展工作,而且家庭教育促进法赋予法院根据情况对未成年犯的父母或者其他监护人予以训诫、责令其接受家庭教育指导的权力。一番研判后,院内达成共识,这名未成年犯的家长今后如何做好家庭教育,对孩子能否回到正轨尤为重要,法院应当帮助家长,与家长一起为孩子出一份力。
我们在孩子正式入园的前一天,给孩子准备好一件孩子最喜欢的玩具,如:女孩可以带她最喜欢的芭比娃娃、男孩可以带他最喜欢的玩具枪或是小汽车等,家长为孩子所准备的玩具要确保是安全的卫生的!同时做好标记,做标记是便于老师和孩子第一时间找到它。孩子来到陌生的幼儿园,有一样他(她)熟悉的喜欢的东西陪伴,焦虑与不安就有了倾诉的对象,孩子通过摆弄自己熟悉且喜欢的玩具,从而有效地转移了焦虑与不安方面的注意力,对于平复孩子焦躁不安的心境是大大有利的。
三、理解共情孩子。换位思考,站到孩子的立场考虑问题,理解孩子处理问题的角度、判断标准。例如孩子很努力地学习,但发现怎么努力都学不好,又看到社会上一些人没有学历,也过得很好,他就觉得我为什么非要上学呢?既然学习这么困难,不学习也可以生活的不错,那我是不是就可以不上学了。
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