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怎么教的呢？他有一个很特殊的方法。有一个黑人孩子是问题孩子，整天跟人打架斗殴，不上学，因为在美国很多黑人小孩都不上学。老师就去他家找家长，告诉家长让孩子去上学吧。
很多时候家长都把问题看反了，不是因为孩子不主动家长才不停的催，而是家长不停的催导致的孩子不主动。另外学习量也是个问题，成年人上班八小时都嫌烦，你指望一孩子一天学24个小时?这不扯吗，再说了，玩也是孩子重要的学习方式和成长途径，对于身心健康都很重要，如果孩子玩的时间太少了，相应的心理需要得不到满足，也会导致孩子厌学之类的问题。总之先找出问题的根本原因才行
针对药是否一定要吃的问题，针对孩子目前的情况，我觉得根本不是药的问题，家长也不要纠结到治不治病的问题。孩子目前上学困难，为什么会上学困难？在学校里发生了什么，引发上学困难？抑或是在学校里找不到其他的乐趣？家长就要和孩子有一个深入的交流。如果家长觉得交流不了，那我们家长就要成长。看简老师发表的四篇文章，重新缓和家庭的氛围，找到家庭里给孩子缺失的是什么东西，为什么家长讲的话孩子不愿意听，或者是别的什么原因。
（4）环境熏陶法是指在学前儿童家庭教育中，家长有意识地通过创设良好的家庭环境和氛围，对孩子施加潜移默化的影响的教育方法。对于物质环境的创设，家长首先应注意为儿童准各丰富的玩具和操作材料；其次，家长要注意保持家庭环境的干净、整洁，这对培养孩子良好的生活卫生习惯，具有暗示作用。第三，家长应注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境，这对孩子的艺术品位和修养有良好的熏陶作用。精神环境创设应做到：第一，为儿童创造和谐的家庭氛围，和谐的家庭氛围是孩子健康成长的必要条件；第二，尊重孩子的人格、主体性和自由；第三，注重家长的榜样示范作用。
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