看完以后你会觉得,更像是一位慈祥的长者,在给人们絮絮叨叨的说着自己童年的往事,回忆过往的一些有趣细节,没有华丽辞藻也没有励志鸡汤,甚至没有就“为什么孩子要上学”来个深刻的探究和讨论。
有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而理解教育的效果却截然不一样,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
孩子身体方面的疾病。比如家族遗传疾病、孩子过敏症、孩子特殊忌口的食物等。这类事情关系到孩子的身体健康,家长必须告诉了老师,让老师在孩子上学上课的时候加以适当保护。
学校要求老师不能公开孩子的成绩和排名,家长就不能以各种方式来打听,给老师造成困扰。更不能因为“双减”政策后孩子在学校时间长了,为了个人的方便,对老师提各种无理要求。
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