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因此，首先，我们呼吁国家、社会层面出台一些对未成年人手机游戏监管的一些相关的法律法规。如英国、法国中小学生不准把手机、iPad等电子产品带入校园写入法律，这样能有效利用法律效力遏制中小学生沉迷手机游戏的倾向。
仔细观察，仍旧能看到偷偷摸摸补课的教师和学生，像是再打“地道战”一样，原因无他，主要是家长们担心其他孩子补课，自家孩子被人甩到脑后。
我们都爱自己的孩子，可一些家长在教育孩子的时候总容易陷入焦虑之中。孩子不听话我们会生气；孩子不够活泼我们会嫌弃；孩子成绩不好我们会动怒；甚至孩子犯错我们还会打骂。久而久之，焦虑的父母造就了同样焦虑的孩子，这份焦虑也把父母和孩子推向了对立的两面。
“家长会是家长和学校联系沟通的一个有效纽带。可是，学校家长会的会场里绝大多数是学生的母亲或者祖父母、外祖父母，父亲的身影很罕见，有些学生母亲的身影甚至也很罕见，这样会导致学校和学生家长沟通信息上的缺失或者不完整。而家庭教育促进法的施行可以避免未成年人父母或者其他监护人在未成年人教育中的缺失。”家庭教育促进法的出台，让致公党北京市委会教育工作委员会委员、北京市朝阳区青少年活动中心科技教育中心副主任梁宝萍备受鼓舞。
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