北京同仁医院眼科中心护士朱蕾检查过形形色色的干眼症患者,其中不乏大量学习、工作中长期面对屏幕的高级知识分子和都市白领,甚至也有沉迷电子产品的儿童。
家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体,相互配合,形成教育合力。家校共育,总的目的是为了孩子的健康成长,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,享受教育给孩子带来的欢乐。学校教育由于现行体制设计,要求对全体学生以统一的教学大纲为指导,施以统一规范和标准的管理和教育,有人形象化地比喻为“人才流水线”,对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。但是,由于家庭的千差万别,家长对子女教育的目标、成才的观念各不相同,因此家长对子女的教育理念和培养目标各不相同,而孩子的情况更是千差万别。所以学校教育必须在家庭教育的配合下,具体分析每个孩子的实际情况,正确引导孩子成才,让孩子健康成长,成为有用之人。
这是当前部分孩子上学动力不足的原因之一。虽然家长与孩子在上学这件事上的目标一致,但由于家长的“越俎代庖”,培养了孩子的惰性,怎么办?
许多孩子放假回到家的时候,大量的时间都会花在手机、电脑等各种电子产品上。追剧、玩游戏,家长看到忍不住都头疼。孩子空闲时间被手机支配,难以抵抗游戏以及社交软件的诱惑,势必会影响学习的进度和效率,家庭作业等学习任务甚至拖到假期快要结束时才去慌慌张张地完成。因此防止沉迷手机对于孩子来说是非常重要的。家长也要懂得用恰当的方式去引导孩子。
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