因为孩子调皮,妈妈打了他,孩子就赌气不上学了。究其根源,是因为妈妈和姐姐,一直给了孩子较大的压力,教育方法不对、方向走偏了,导致孩子越来越厌学,最终不去上学了,陷入和家长的对抗状态(孩子爸爸已经去世了)。
令我特别激动的是,总理的政府工作报告首次在国家层面提出了家庭、社会与学校以及政府一道,共同为孩子们的健康成长承担神圣使命的号召。今天,家庭教育需要与学校教育“同心”,就是要共同为保障和促进孩子的健康成长负责;家庭教育需要与学校教育“同向”,就是要在落实党的教育方针和国家课程方案方面保持一致;家庭教育需要与学校教育“同力”,就是要在为孩子们提供教育机会和课程资源方面形成合力、共同支持;家庭教育需要与学校教育“共治”,就是在教育治理方面要形成合作共治的新格局,学生家长要积极参与学校的民主监督和民主管理。
六是科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成校内剩余书面作业的,也应按时就寝。引导学生适度参加线上学习、合理使用电子产品,控制时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
其实,我孩子的家长并不知道我是其他学校教师的身份,但作为老师,我知道学生们完成作业的效率千差万别,特别是小学,专注力好的好学生5分钟能完成的作业,专注力差的后进生有可能边玩边学,能磨蹭个小时以上也不能完成。
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