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父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控，生怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子，让孩子们把学习和痛苦联系在一起。
为了贯彻《家庭教育促进法》，为家庭教育事业培养专业人才，让家庭教育走进千家万户，陕西省社促会家庭教育专业委员会、汇博企业管理研究院，北京中仁国际心理医学研究院――中国家庭教育研究院，西安市(Ｅ)ＭＢＡ助企商会共赢分会，中华志愿者家庭教育服务队、甘露慈善基金会，共同发起的家庭教育高级指导师公益培训，首期培训第一次线下学习在西安市启航。西部新闻网联合多家媒体聚焦报道本次活动。
我告诉二宝：“爸爸上班、妈妈上班、姐姐上学了，小宝也要去幼儿园了，真是太好了，我们都有事情做了呢！小宝也有事情了对吧，你长大了。”只说好的，不说不好的，本来他就紧张，不好的事情会加重孩子焦虑。
家庭教育指导师的个人素养会直接影响***终的教育质量和教学效果，在落实家庭教育指导师培训工作之前，首先需要教会指导师学会做人，因为人格健全是做人永恒的标准。因此，建立良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。在心理学上，把7～12岁称为“正在凝固的水泥”阶段。家庭教育是一切教育的基石，对于孩子的一生具有不可估量的影响。随着社会经济的发展和教育改革的不断深入，家长对家庭教育的重视程度日益提升。感觉统合不良的孩子在进行倒水的动作时也经常会遇到困难。例如，将水壶中的水倒入杯子中时，儿童需要判断两个物体之间的空间关系。
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